Mudanças Ambientais na Interface Floresta-Cidade e Riscos Associados: uma Análise a Partir dos Sistemas Dissipativos
I Encontro Regional de Práticas de Ensino em Geografia – EREPEG
Ao longo de todo o século XX o ensino de geografia tem sido objeto de discussão, especificamente no que se refere aos processos relativos à formação de professores. Essas discussões se intensificam a partir da década de 1980, considerando o contexto da redemocratização do país, o aumento nas pesquisas sobre a área e a necessidade de formar professores de geografia para um novo contexto socioespacial, como a reorganização do mundo do trabalho e o processo de globalização mundial. Nesse período, os debates se estabeleceram em diferentes esferas, indo desde as práticas docentes nas universidades, nas publicações, nas pesquisas e principalmente nas discussões realizadas nos eventos científicos, que se tornam mais frequentes a partir da década de 1980. Nesse sentido, destacamos a atuação do Encontro Nacional de Práticas de Ensino em Geografia – ENPEG, cuja primeira edição aconteceu em Rio Claro – SP, em 1985, como espaço de reflexão sobre nessa área.
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